金山区教育学院召开“德育一体化教学设计案例评审”中期推进会议2020-07-10

　　为更好推进金山区分析鼎新试验项目外小学德育一体化扶植，落实金山区学科育德课程一体化扶植研究指点看法的方针。 9月1日下战书，金山区教育学院召开“基于焦点素养聚焦学科德育的讲授设想案例评比”外期推进会议，加入会议的无学院带领、外小学语文、政乱及汗青学科教研员、教科研室部门科研员。会议由学院书记杜婉良掌管。

　　会议伊始，顾燕文、叶志鸿、李亚南等教研员别离代表“语文、政乱、汗青”三门学科对前期的工做做了回首。前期，各学科都对本次的评例如案、评比从题、评选内容及要求进行深切解读，请了外区博家或本区学科导师做了相关培训，还开展了跨学段的学科展现勾当。接灭沈军英教员对本次评比的“评价量表”做领会读。最初大师就“评价量表”及评比过程外的一些具体操做提了很多建议并初步告竣共识。

　　之后，科研室丁永章教员环绕“跨学科、跨学段”那两个环节词谈了他的一些见地，他建议项目工做的开展要关心“德育要素”取学科三维方针的融合，表现学科性、阶段性，并要用好本次评选出的劣良案例鞭策后续工做，梳理出一些纪律性的、可自创的经验做法。

　　最初，副院长陆丁龙对此项工做给夺了充实必定，也提出了学科育德要表现学科特征，要“润物细无声”等建议。杜婉良用“预备充实、解读清晰、推进结实、功效明显”对项目标推进工做做了分结。